Resumen-reflexión: De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal

Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen gran relevancia en la sociedad actual. Sin embargo estas tecnologías deben utilizarse de manera adecuada si se quiere que sean provechosas en el aula. Se quiere que de las TIC se pueda pasar al TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento). Se están creando diferentes servicios y condiciones de mejora para innovar en el campo de la educación estableciendo unos criterios y objetivos, planificando y evaluando las aplicaciones TIC en educación. Se pretende que las TIC sean un instrumento de inclusión digital y un recurso para el aprendizaje.

Hay muchos inconvenientes para conseguir estas propuestas como la cultura existente, el contexto de cada lugar, las practicas que se lleven a cabo, el miedo al cambio etc. Por todo ello, la realización de dicho cambio necesita tener claras la forma de introducir las TIC en el aula. Entender que debe ser de una forma integradora. Esto supone un aprendizaje constante en esta materia al producirse un constante cambio. Una pregunta que nos debemos hacer es si el profesorado debe saber todo sobre lo que enseña o puede ir aprendiendo con el alumnado.

Las TIC suponen un continuo cambio como ya se ha mencionado, por lo que el docente conozca todo sobre ello es imposible, y por tanto, el dominio absoluto de las TIC no las va tener. Esto obligaría al alumnado a que deben aprender por su interés. El profesorado les guiará en ese camino, pero no podrá conocer todo, porque eso es imposible. Esto supondrá crear grupos y un ambiente cooperativo en el aula, en el que unos se ayudaran a los otros generando un ambiente idóneo de trabajo.

Con las TIC podremos sacar de cada alumno su máximo potencial y van a participar en las actividades del aula de una forma activa, por lo que su rendimiento posiblemente será a un mayor. El kit de la cuestión está en utilizar las herramientas adecuadamente para conseguir los logros propuestos.

Como resumen del texto me gustaría acabar comentando que en general las TIC logran un efecto positivo en el alumnado, sin embargo es difícil cambiar las rutinas del profesorado.